ماذا سأجد في هذا البرنامج؟ ستبحر معنا فى هذا البرنامج عبر المحطات التالية: - الوحدة األولى: مفاهيم ومصطلحات - الوحدة الثانية: صياغة األهداف السلوكية - الوحدة الثالثة: استبناط مادة االختبار التحصيلي من األهداف السلوكية - الوحدة الرابعة: صياغة أسئلة االختبار التحصيلي

خطوة لبناء الاختبارت التحصيلية للطالب

أولا: لماذا أحتاج هذا البرنامج؟

هل مررت يوما – كمعلم – فى مثل هذا الموقف: طالبك الذين قمت باختبارهم .. لم يجتازوا االختبار بالنسبة التي ترجوها منهم كما وكيفا؟ .. هل شعرت عندها بأن اإلشكال كان بسبب:

– مستوى فهمهم؟

– طريقتك في التدريس؟

– أم اسلوب بناء االختبارات لديك ؟

إذا كانت الثالثة .. فإن مثل هذا البرنامج سيساعدك على تشخيص الداء ووصف الدواء عبر منهجية علمية

لنباء االختبارات التحصيلية تتلخص في عشرة وحدات تدريبية .

ثانيا: ماذا سأجد في هذا البرنامج؟

ستبحر معنا فى هذا البرنامج عبر المحطات التالية:

– الوحدة األولى: مفاهيم ومصطلحات

– الوحدة الثانية: صياغة األهداف السلوكية

– الوحدة الثالثة: استبناط مادة االختبار التحصيلي من األهداف السلوكية

– الوحدة الرابعة: صياغة أسئلة االختبار التحصيلي

– الوحدة الخامسة: إجراءات الصدق والثبات لالختبار التحصيلي المصاغ

– الوحدة السادسة: إعداد أكثر من اختبار تحصيلي لتفادي مشكالت التسرب: لماذا؟ .. وكيف؟

– الوحدة السابعة: طرق تقديم االختبار التحصيلي للطالب

– الوحدة الثامنة: تصويب االختبار التحصيلي .. أخطاء شائعة

– الوحدة التاسعة: تخزين االختبار التحصيلي .. )بنوك االختبارات(

– الوحدة العاشرة: حاالت وتطبيقات فعلية من واقع البيئة المدرسية في الدولة